viernes, 9 de enero de 2015

¿QUÉ ES TOCAR BIEN?... JIN SHIN JYUTSU

PROJECT PARUSIA -  JIN SHIN JYUTSU

 ACARICIAR  sin brusquedad, Sin deseos sexuales ocultos, Sin demostración de poder, con infinita devoción, atención amable y bondad de madre-padre.

 ...sobre los enfermos pondrán sus manos, y sanarán. Marcos,16,18

 Cuando tocamos al otro podemos transmitirle Todo ello.

TOCAR ES ACOMPAÑAR.

Imponer las manos significa entrar en contacto con

 el cuerpo, el alma y el espíritu de quien nos necesita.

Nuestro organismo es animado por cuatro energías:

La corporal, con sus necesidades;

La libidinal, con sus deseos;

La emocional, con sus sentimientos;

La intelectual, con sus ideas,

Cada una crea un Yo fragmentario con su propio lenguaje.

Cuando desarrollamos uno en detrimento de los otros, sufrimos una desviación (simpre angustiosa) de la personalidad. Por defecto de la educación que recibimos de niños, no hemos aprendido a tener una finalidad unitaria:

Necesitamos algo, deseamos otra cosa,

amamos otra y pensamos en realizar otra.

martes, 2 de diciembre de 2014

Dia 3 desembre, dia dels CAPACITATS ;)

nO DIGAS  DISCAPACIDAD,   DI    CAPACIDAD...  siempre regala su sonrisa, vive en presente, SIEMPRE  MAESTROS Y NIÑOS ;))
  " UN NIÑO PUEDE ENSEÑARLE A UN ADULTO TRES COSAS:
ESTAR FELIZ SIN NINGÚN MOTIVO, ESTAR SIEMPRE OCUPADO CON ALGO Y
PEDIR CON TODAS SUS FUERZAS LO QUE DESEA".   P.Coelho
 
 El aprendizaje a través de la observación y de la imitación es SU punto fuerte.   Hoy desde la Cultura de la Diversidad el pensamiento y las actitudes han de ser otras al pensar que cada persona, como ser diferente,construye una respuesta diferente, se trata de buscar respuestas diferentes, no iguales, porque cada ser humano es diferente.
Cada ser humano se construye a lo largo de la vida
por las interacciones que se producen y por la calidad de estas interacciones.

Desde las vivencias del Proyecto de Roma, se acercan al conocimiento de las personas co de modo interdisciplinar y tratando de descubrir y posibilitar aquellas condiciones para mejorar los procesos cognitivos dentro del contexto familiar, escolar y social.
 Considera que el desarrollo de la inteligencia está condicionado por el contexto, mejor dicho por la calidad de ese contexto, en principio por la familia, después por la escuela y más tarde por la sociedad. La inteligencia considerada como algo dinámico que se va desarrollando.

  Puede aprender mejor cuando ha obtenido éxito en las actividades anteriores.
El feed-back positivo tras la realización de las tareas aumenta su interés por las mismas.
Si  participa activamente en la tarea, la aprende mejor y la olvida menos.


 



 


jueves, 13 de noviembre de 2014

QUI SOM? QUÉ VULL?...INICI TALLER novembre2014

TALLER de GESTIÓ de  L ' AUTOCONEIXEMENT  EMOCIONAL  III
Proposta per Alumnat de Cicles formatius. Mares i Pares. Educadors, participants: 7 -11
 durada 28h : sessions alternes de 3h o 6h, dies a concretar amb el grup.  
    FORMACIÓ INTEGRAL          Contactar  Dpt. FOL, gràcies.

martes, 28 de octubre de 2014

diferentes caminos...

"Las Personas toman diferentes Caminos para buscar Su Realización y Su Felicidad. 
 
El que no estén en tu mismo Camino, no significa que se hayan perdido." 
 
 Dalai Lama

 

lunes, 29 de septiembre de 2014

Programa Projecte Pla Empresa

Programa Projecte Pla Empresa




1. DEFINICIÓ DE L’ACTIVITAT A REALITZAR

Es fa un resum  destacant les característiques generals de tot el projecte.

1 . Definir l’activitat de l’empresa:
            - s’ha d’identificar amb claredat i precisió el tipus de negoci
            - s’ha de definir el producte o servei, especificant les seves característiques més importants i especialment aquelles que el diferenciaran de les empreses competidores.
2. Presentació dels promotors indicant la seva formació, experiència...

 

2. ESTUDI DEL MERCAT

CLIENTS

  • S’ ha d’ indicar a quin tipus de clients es dirigiran prioritàriament.
  • Conèixer qui seran els clients de l’empresa, les seves motivacions i hàbits de compres, la seva localització geogràfica, la seva capacitat de compra...
  • També s’ha de tenir en compte no només el mercat actual, sinó també el potencial.

COMPETÈNCIA

S’han d’estudiar les empreses que operen en el mateix mercat( per exemple estudiar quin tipus preu de venda tenen, quin producte ofereixen exactament i establir en què es diferenciarà el nostre, etc.).

 

 

3. PLA OPERATIU

POLÍTICA COMERCIAL

S’ha d’explicar quina estratègia seguirà l’empresa a l’hora de donar a conèixer els seus productes- serveis i de fer-los arribar als consumidors-
S’han d’explicar els quatre factors de la política comercial:

  1. Producte: explicar quins productes o serveis s’oferiran, especificant les seves característiques més importants i, especialment,  aquelles que els diferenciaran de les seves empreses competidores.
  2. Preu: s’han de fixar els preus dels productes. A l’hora de fixar els preus s’ha de tenir en compte els nostres costos i els preus de productes similars de la competència .
  3. Distribució: s’ha d’indicar si la distribució es farà directament o si s’utilitzaran els serveis d’altres empreses.
  4. Comunicació: s’han d’elegir les vies que s’utilitzaran per donar a conèixer el nostres productes. Publicitat, edició de catàlegs o fulletons, díptics, descomptes, etc

PRODUCCIÓ

S’han de determinar els mitjans tècnics que tendra l’empresa per poder exercir la seva activitat. Locals, mobiliari, instal·lacions, etc.

-          Determinació del procés de prestació de serveis
-          Selecció d’instal·lacions  i equips necessaris.
-          Aprovisionament: indicar quins seran els nostres proveïdors, quines matèries primeres comprarem, etc

 

LOCALITZACIÓ

Indicar on estarà ubicat el local.
Explicar quins criteris s’han seguit per seleccionar-lo (proximitat del mercat, facilitat per disposar de matèries primeres, comunicacions, legislació urbanística, preu, etc)

 

4. RECURSOS HUMANS

S’ha d’indicar quantes persones es necessitaran
Quina  qualificació han de tenir,
 quina responsabilitat tindran, quin horari,
com serà l’organigrama de l’empresa, etc.
També s’haurà d’indicar els tipus de contracte que se’ls hi farà.

 

 

5. ESTUDI ECONÒMIC- FINANCER

PLA D’INVERSIÓ

S’ha d’indicar quin volum de diners necessitam per posar el projecte en marxa, tenint en compte el cost de les instal·lacions, del personal, de les matèries primeres, etc.
S’ha de determinar quina quantitat de diners utilitzarem per adquirir cada element de l’immobilitzat.
Si és necessari demanar un préstec bancari haurem d’indicar l’import a demanar, l’entitat financera escollida, el tipus d’interès i la quota resultant a abonar.

PLA FINANCER

  • Hem d’indicar com obtindrem els ingressos necessaris per funcionar. És a dir, hem de fer una previsió de les vendes que tindrem ( en base als clients que previsiblement vendran i al preu de venda que tenim fixat.)
  • Desprès farem una previsió de les despeses de funcionament, és a dir, aigua, llum, telèfon, assegurances, proveïdors, etc.
  • Amb la previsió d’ingressos i depeses farem una PREVISIÓ DE TRESORERIA.
  • També haurem de fer un BALANÇ PREVISIONAL. Per això haurem fixat quin capital necessitam per constituir-nos, quines existències  tendrem  a l’inici, quins diners en efectiu, etc.
  • Finalment farem un COMPTE DE RESULTATS PREVISIONAL.

 

 

6. ASPECTES FORMALS

  1. FORMA JURÍDICA

Explicar quina forma jurídica tendrà la nostra empresa i el per què de dita elecció.

  1. TRÀMITS DE CONSTITUCIÓ  de l’empresa.
  2. TRÀMITS DE POSAD EN MARXA  de l’empresa.

martes, 1 de julio de 2014

ÁNAW ... ; ) SENY



ÁNAW    Paraula hebrea que significa     HUMILITAT / modèstia
Humilitat,
 però no com a por, humiliació i submissió, sinó com respecte

No vanitós, moderat i, voluntàriament, sense luxe i fastuositat.

Prudència

Mostrar respecte als drets naturals de les persones i de l'art,

Empatia

PARUSIA  ...   ESPERANÇA
Esperança, dóna confiança i aquesta afirma
la llibertat.

RUAH ...  ALÈ
Alè, buf còsmic que confereix

universalitat.

                             SENY
Estètica nascuda del respecte (humilitat), una
fermesa adquirida per la confiança i alliberació (esperança) la qual
permet anar més enllà (alè) del desig de fer i ésser el millor.   VAT

Bon curs, ben acabat... felicitats ara a xalar, estiu i seny. Un estim molt fort ;))

martes, 27 de mayo de 2014

; ) un dia feliz cada dia

1-   Haz una lista con todos los motivos que encuentres para estar agradecido. Cada mañana dedica cinco minutos a recordarla.
2-   En el espejo, dile a tu imagen lo estupendo que es y porqué 
(al afeitarse, peinarse…), valiente, seguro, fuerte, capaz…
3-   Decide que quieres pasar un buen día y
 pensamiento positivo.
4-   Dile a los que te rodean y acompañan cada dia en casa que
 son fantásticos y que los quieres, 
siempre que tengas oportunidad.
5-   Borra de tu vocabulario todos los: sí, pero no puedo, tengo que, estoy muy ocupado, cuando tenga tiempo…
6-   Revisa tus experiencias del día y pregúntate qué has aprendido de ellas, recuerda sonrisas.
7-   Organiza tu agenda para pasar más tiempo con
 la gente que te importa, te acompaña, te respeta y amas.
8-   Incluye en esta agenda hacer cada día 
actividades que te gusten y alegren solo o en compañía.
9-   Cuando te ataque un miedo, un enfado o la tristeza,
 pregúntate para qué te sirve, respira hondo y déjalo marchar.

10-  Lee y aprende algo nuevo cada día. Conocimiento sobre sentimientos, emociones….. y cómo reconocerlas y manejarlas.

una, dues, tres... aferrades de ioga   
donar o rebre ...tu tries??  ;)